k 12
K12是美国基础教育的统称涵盖了从幼儿园到高中三年级的教育阶段。
它包括了多个方面如生涯教育、课程设置、教育管理等。
在生涯教育方面K12生涯教育由马兰博士提出有其哲学、生涯和学习等理论基础。哲学理论依据包括杜威的实用主义、爱德华兹的理想主义和怀特海的唯实主义。生涯理论有舒伯的生涯发展理论和金兹伯格的职业选择理论。学习理论包含建构主义和关联学习。
K12的体系架构较为复杂美国教育先有教会和私立学校后有公立学校传统为地方分权制和公私并举制。联邦、州与地区、学区与学校等各级都有相应的职责和管理方式。
年龄架构上儿童616岁必须入学分为学龄前、幼儿园、小学、中学初中和高中。
财政支持体系具有多样性主要来源包括联邦、州政府、地方政府和其他筹款方式。
发展模型方面联邦和各州都有各自的传统模型和现状情况且不断发展如生涯群集模型等。
实施标准上联邦和州一级都有相关课程标准和评估指标体系。
实施分类上K12各阶段生涯教育实施方式不同初级阶段以活动学习为主中级阶段课程细化分流高级阶段课程丰富多样。课程实践与设置也各有特点有介绍性、建议性、课程本位和工作本位等干预模式。
美国实施K12生涯教育对实现教育民主、促进学生发展等有重要意义和积极影响。
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